Ostatniego dnia egzaminu, w Zakonczyl sie trwajacy godzine egzamin gimnazjalny 2016 z jezyka obcego (poziom podstawowy) organizowany przez CKE. Odpowiedzi Probny egzamin osmoklasisty 2020 - jezyk angielski. 86 procent z 360 tys. zdajacych zdecydowalo sie na jezyk angielski.Probny Jutro gimnazjaliści przystąpią do egzaminu gimnazjalnego z języka obcego. O godz. 9 rozpocznie się część podstawowa egzaminu, a o 11 część rozszerzona. Oba egzaminy będą trwały 60 minut. Kompleksowe przygotowanie do egzaminu ósmoklasisty z matematyki. Rzeczowa i szybka powtórka materiału "królowej nauk". Kurs jest zgodny z oficjalnym egzaminem ósmoklasisty. Cotygodniowe, półtoragodzinne zajęcia online prowadzone są na żywo przez wykwalifikowanych nauczycieli. Program kursu jest oparty o arkusze egzaminacyjne, które Są to książki, które klienci wybierali przy okazji zakupu „ Matematyka. Zestaw zadań dla uczniów klas siódmych. Przygotowanie do egzaminu ósmoklasisty ” autorstwa Marzena Grochowalska, Jerzy Janowicz. Matematyka. Przygotowanie do egzaminu ósmoklasisty. Zestawy zadań, książka wydana w 2020 roku. Książka pomaga solidnie Przygotowanie do egzaminu. Po głębszej analizie tegorocznej sesji pora na chwilę refleksji nad ciężką pracą przed tym pierwszym prawdziwym wyzwaniem, jakie stanowi 100 minut egzaminu. W bieżącym roku, w związku z czynnikami niezależnymi od systemu oświaty, przygotowanie do sprawdzianu było zaburzone. Język publikacji. polski. 24, 70 zł. Gwarancja najniższej ceny. 33,69 zł z dostawą. Produkt: Matematyka 7 Zestawy zadań Przygotowanie do egzaminu ósmoklasisty Marzena Grochowalska, Jerzy Janowicz. dostawa sob. 25 lis. 6 osób kupiło. dodaj do koszyka. Eg2Ju. Egzamin gimnazjalny CKE – arkusze i odpowiedzi Rozwiązania tegorocznych arkuszy zostały opracowane przez ekspertów Nowej Ery. W zadaniach otwartych przygotowali przykładowe odpowiedzi. Mogą one różnić się od Twoich, ale pamiętaj, że każde poprawne i pełne rozwiązanie zostanie ocenione przez egzaminatorów zewnętrznych na najwyższą liczbę punktów. Publikacje egzaminacyjne Serie „Przed egzaminem”, przygotowująca do egzaminu gimnazjalnego z języka polskiego i matematyki, oraz „Exam Explorer” do języka angielskiego i „Das ist Deutsch!" do niemieckiego to starannie opracowane publikacje łaczące cechy zbioru zadań i repetytorium. Pozwalają nie tylko optymalnie przygotować się do egzaminu, ale także zaoszczędzić czas poświęcony na naukę i wyszukiwanie informacji. Taka pomoc przyda się każdemu gimnazjaliście! Nagrania do arkuszy egzaminacyjnych -15%Książka składa się z czterech części:. I. Zawierającej powtórzenie całości materiału z matematyki z zakresu podstawy programowej gimnazjum napisane bardzo przystępnym, zrozumiałym nawet dla przeciętnie uzdolnionych uczniów, językiem:. Liczby rzeczywiste.. Wyrażenia algebraiczne.. Funkcje.. Równania i nierówności, układy równań.. Geometria na płaszczyźnie.. Geometria w przestrzeni.. II. Zawierającej zestawy zadań testowych o charakterze zamkniętym i otwartym, zgodne ze standardami egzaminacyjnymi, sprawdzające wiadomości oraz umiejętności z poszczególnych działów:. TEST I Liczby rzeczywiste.. TEST II Wyrażenia algebraiczne.. TEST III Funkcje.. TEST IV Równania i nierówności, układy równań.. TEST V Geometria na płaszczyźnie.. TEST VI Geometria w przestrzeni.. III. Zawierającej szczegółowe omówienie poprawnego rozwiązania kolejnych zadań ( krok po kroku ). Co umożliwia uczniom skontrolowanie poprawności udzielonych odpowiedzi i prześledzenie właściwego toku rozumowania.. IV. Karty odpowiedzi w postaci załącznika do niniejsza została pomyślana jako książka przeznaczona do wykorzystania na lekcjach matematyki ( Część I oraz II ) i pozwalająca uczniowi na samodzielne przygotowanie się do powtórek w formie zadania domowego ( Część I ). Można dzięki temu oszczędzić czas lekcji i wykorzystać go na kształcenie umiejętności wykonywania zadań przy wykorzystaniu przypomnianych w domu wiadomości. Jest to szczególnie ważne w trzeciej klasie gimnazjum, kiedy uczniowie najczęściej nie mają dostępu podręczników z poprzednich klas zawierających potrzebne publikacja zalecana jest także do samodzielnej pracy uczniów. Rok wydania2013Liczba stron109KategoriaMatematykaWydawcaAlbusISBN-13978-83-89284-73-0Numer wydania1Język publikacjipolskiInformacja o sprzedawcyePWN sp. z i lektury szkolneMatematyka -25%-25%Niniejsza książka zawiera podstawową wiedzę techniczną dla pracowników zatrudnionych przy eksploatacji instalacji i urządzeń elektroenergetycznych. Zawarte w opracowaniu wiadomości są zgodne ze szczegółowym zakresem egzaminów... -30%-30%Książka pozwala zdobyć umiejętności potrzebne do zdania egzaminu MCITP 70-462, a także w pracy. Stosując własne tempo można przerobić kolejne lekcje, wyczerpujące każdy temat egzaminu. Wzięte z życia scenariusze przykładowe i zadania... -30%-30%Przygotuj się do egzaminu Microsoft 70-411 i z łatwością zademonstruj biegłość w administrowaniu systemem Windows Server 2012 R2 w świecie rzeczywistym. Podręcznik egzaminacyjny przeznaczony dla doświadczonych profesjonalistów IT, którzy... -20%-20%"Książka, która obala mit, że dobre przygotowanie do egzaminu nie może być szybkie i powtórka przebiega 4 razy szybciej, ponieważ można powtarzać naraz 4 przedmioty: fizykę, biologię, chemię i wystarczy... -15%-15%Książka zawiera zadania o charakterze egzaminacyjnym - testy - zgodne z podstawą programową oraz standardami, których tematyka obejmuje historyczne teksty źródłowe (literatura, mapy, sztuka etc.) od średniowiecza do współczesności.... -30%-30%Implementowanie zaawansowanej infrastruktury serwerowejPrzygotuj się do egzaminu 70-414 i zademonstruj praktyczne mistrzostwo w zaawansowanym projektowaniu, planowaniu i implementacji rozwiązań serwerowych. Przeznaczony dla doświadczonych... -30%-30%W pełni zaktualizowany do wersji Windows Server 2012 R2! Podręcznik ten ułatwia zdobycie umiejętności potrzebnych do zdania egzaminu 70-410 oraz uzyskanie biegłości w zakresie implementacji i konfiguracji podstawowych usług systemu Windows... Egzamin komorniczy przeprowadzany jest raz w roku w terminie wyznaczonym przez Ministra Sprawiedliwości i polega na sprawdzeniu przygotowania osoby do niego przystępującej do samodzielnego i należytego wykonywania zawodu komornika sądowego.... -30%-30%Przygotowanie do egzaminu 70-687 i pomoc w demonstrowaniu praktycznego mistrzostwa w konfigurowaniu i obsłudze systemu Windows 8. Zaprojektowany dla doświadczonych profesjonalistów IT, którzy chcą podnieść swój status na wyższy poziom,... Zobacz egzemplarz okazowy Ten kalendarz nie jest zwykłem spisem dni i tygodni. To świetnie zaprojektowany, niezawodny plan przygotowań do egzaminu po gimnazjum dla uczniów trzeciej klasy. NiezawodnyPraca z kalendarzem umożliwia powtórzenie i gruntowne utrwalenie wszystkich wiadomości z matematyki sprawdzanych na książką można pracować samodzielnie lub pod kierunkiem nauczyciela. Oba sposoby zapewniają właściwe przygotowanie do metoda przygotowań do egzaminu cieszy się uznaniem od kilkunastu lat. Jej efekty poznały już dziesiątki tysięcy oprócz materiału powtórkowego podzielonego na dni i tygodnie, zawiera również zestawy zadań egzaminacyjnych oraz rozwiązania i wskazówki pomocne w samodzielnej nauce. Ładuję dane... Tylko sobie wyobraź: zamiast męczyć się z: Prostopadłościanami Graniastosłupami Ostrosłupami i innymi bryłami.. …od dzisiaj raz na zawsze zapominasz o problemach związanych z bryłami przestrzennymi. Po szkole siadasz sobie wygodnie przed swoim komputerem i przez 30 minut dziennie oglądasz wideo korepetycje z brył, które już pojawiły się na egzaminach gimnazjalnych w latach poprzednich. Tego samego dnia uświadamiasz sobie, że uczysz się szybciej, doszlifowałeś wyobraźnię o bryłach przestrzennych i umiesz więcej. Jesteś lepszym uczniem. Jak to możliwe, że tak szybko opanujesz najważniejszy materiał do egzaminu gimnazjalnego? Uczysz się od doświadczonego korepetytora matematyki przy pomocy multimedialnych filmów. Poznajesz najważniejsze zadania do egzaminu gimnazjalnego, które mogą pojawić się na tegorocznym egzaminie gimnazjalnym. Wszystkie zadania omówione są maksymalnie szczegółowo, więc jeśli masz braki w matematyce, będzie to złoty środek. Brak presji czasowej – uczysz się wtedy, kiedy masz ochotę. Brak presji psychicznej – uczysz się sam, według wyznaczonego schematu. Założę się, że Ty też popełniasz ten błąd w nauce do egzaminu Większość uczniów do egzaminu gimnazjalnego z matematyki uczy się z książek i zeszytu. Jednak mało kto poznał zadania do egzaminów z poprzednich lat. To one są najlepszym drogowskazem prowadzącym do zaliczenia testu. Poznaj schematy zadań do egzaminu gimnazjalnego z matematyki. Nie wierzysz w pozytywny wynik na egzaminie? Jeżeli masz znaczne luki w matematyce, otrzymujesz niezbęde materiały i szybko uzupełniasz braki. Moi uczniowe chcą efektów od zaraz, dlatego opracowałem skuteczny schemat przygotowania do egzaminu gimnazjalnego. Jeżeli jesteś dobry z matematyki, od razu przechodzisz do właściwego programu nauczania. Marek Duda o kursie Nagrywając odpowiedzi wideo do egzaminów gimnazjalnych z matematyki rozwiązałem wszystkie zadania z bryłami. Poznałem trudności i kłopoty podczas rozwiązywania zadań z bryłami przestrzennymi, a także wypracowałem schematy, które okazały się przydatną pomocą do testu gimnazjalnego. Poznaj 25 zadań z brył, które już pojawiły się na testach gimnazjalnych w latach poprzednich. Zobacz odpowiedzi do zadań z rozwiązaniami krok po kroku.. Zadania z bryłami przedstawione poniżej występowały na egzaminach raczej na końcu arkuszy, co świadczy o wyższym poziomie trudności. Nie odkładaj tego kursu na później Możesz bardzo szybko nadrobić zaległości i rozpocząć skuteczną naukę do egzaminu gimnazjalnego. Im wcześniej rozpoczniesz naukę przed egzaminami – tym lepszy wynik w końcowym rozrachunku! Jaka jest Twoja decyzja? Treść dostępna po opłaceniu abonamentu Ucz się matematyki już od 25 zł. Instrukcja premium Uzyskaj dostęp do całej strony Wesprzyj rozwój filmów matematycznych Zaloguj się lub Wykup Sprawdź Wykup Anuluj Pełny dostęp do zawartości na 15 dni za dostęp do zawartości na 30 dni za dostęp do zawartości na 45 dni za zł. Anuluj Bryły – Spis treści Prostopadłościan Sześcian Graniastosłup Ostrosłup Walec Stożek Kula Zamiana jednostek sześciennych Graniastosłup, prostopadłościan i sześcian – zadania Ostrosłup – zadania Stożek – zadania Kula – zadania Walec – zadania Kurs: Bryły z egzaminów gimnazjalnych Bądź na bieżąco z Program zajęć przygotowujących do egzaminu gimnazjalnegoRealizujących program nauczania matematyki „Matematyka z plusem” Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe zgodny z podstawą programową obowiązującą od 1 września 2009 r. OpracowałaMałgorzata Kuropaczewska WSTĘPKażdy uczeń kończący naukę w gimnazjum staje przed poważnym egzaminem kończącym kolejny etap jego kształcenia. Program napisałam z myślą o tym, aby lepiej przygotować uczniów do egzaminu poprzez rozwiązywanie różnorodnych zadań stosując aktywne metody nauczania. W ramach tego programu uczniowie będą mieli możliwość samokontroli efektów swojej pracy i ocenę własnych umiejętności. Chcę wspierać rozwój uczniów oraz wyrównywać braki edukacyjne powstałe w toku kształcenia. Z myślą o tych uczniach opracowałam program, który realizuję w klasach III. Realizacja tego programu zapewni osiągnięcie wszystkich niżej wymienionych celów. W proponowanym programie nauczania treści programowe, służące osiąganiu celów, są oparte na treściach podstawy programowej zatwierdzonej przez MENiS. Zaproponowany układ treści dostosowany jest do aktualnie omawianego materiału i służy realizacji założonych celów w wymiarze 1 godzina tygodniowo. Zajęcia te prowadzone są przez nauczyciela w ramach zajęć pozalekcyjnych. Mam nadzieję, że aktywny udział w zajęciach pomoże im uwierzyć we własne siły, a tym samym osiągnąć lepsze wyniki na egzaminie gimnazjalnym z matematyki. CELE OGÓLNEGłównym celem zajęć jest przygotowanie uczniów do egzaminu gimnazjalnego z matematyki poprzez kształcenie umiejętności: czytania tekstu ze zrozumieniem, wykorzystanie wiedzy w praktyce, korzystanie z posiadanej wiedzy oraz utrwalenie treści zawartych w podstawie programowej. Ponadto: 1. Podniesienie samooceny Przełamanie antypatii do matematyki. 3. Wyrównywanie braków edukacyjnych z zakresu wiedzy Kształcenie umiejętności logicznego Kształtowanie umiejętności wykorzystania wiedzy przy rozwiązywaniu typowych problemów Wdrażanie do systematycznej i wytrwałej Rozwijanie wyobraźni przestrzennej Kształtowanie poczucia własnej Ukazanie ciekawych i praktycznych stron Wskazanie źródeł pomocy przy nauce Wdrażanie do prawidłowej organizacji Rozwijanie umiejętności Przygotowanie do korzystania z nowych technologii Rozwijanie umiejętności współdziałania w Wyrabianie nawyków sprawdzania otrzymanych wyników i korygowanie popełnianych Przygotowanie uczniów do pokonywania EDUKACYJNE1. Rozwijanie umiejętności wykonywania operacji rachunkowych na liczbach wymiernych, zarówno sposobem Uporządkowanie i utrwalenie wiadomości z Obliczanie wartości wyrażeń Wykonywanie obliczeń procentowych i zastosowanie ich w sytuacjach Potęgowanie i pierwiastkowanie, stosowanie własności potęg i pierwiastków przy obliczaniu wartości wyrażeń Ćwiczenie rachunku pamięciowego w zakresie czterech podstawowych Rozwijanie umiejętności posługiwania się właściwą terminologią8. Rozwijanie umiejętności wykonywania obliczeń w różnych sytuacjach Przekształcanie prostych wyrażeń algebraicznych, Rozwiązywanie równań pierwszego stopnia z jedną niewiadomą, równań w postaci proporcji, układów Rozumienie i używanie pojęć: argument, wartość, miejsce zerowe, wykres Doskonalenie umiejętności posługiwania się układem Odczytywanie własności funkcji z wykresu, obliczanie wartości Uporządkowanie i utrwalenie wiadomości o figurach Wskazywanie osi i środka symetrii Wskazywanie i rozpoznawanie figur środkowo i osiowo Rysowanie figur symetrycznych względem prostej i względem Obliczanie długości okręgu i pola Stosowanie twierdzenia Pitagorasa przy Stosowanie pojęć styczna do okręgu, okrąg wpisany i Nazywanie i rysowanie graniastosłupów i ostrosłupów. Obliczanie ich pól powierzchni i Rozumienie i używanie pojęć: figury podobne, walec, kula stożek, Rozpoznawanie prostokątów i trójkątów podobnych, korzystanie z cech podobieństwa trójkątów i stosunku pól figur Nazywanie i rysowanie brył obrotowych. Obliczanie ich pól powierzchni i Rozwijanie umiejętności posługiwania się własnościami figur geometrycznych w sytuacjach Kształcenie umiejętności operowania informacją, czyli porównywania, selekcjonowania, analizowania, interpretowania i przetwarzania informacji podanych w różnej formie. 27. Rozwiązywanie zadań tekstowych, w szczególności zadań wymagających obliczeń procentowych, rozwiązania równania lub układu Posługiwanie się podstawowymi jednostkami długości, masy, pola i Zapisywanie dużych i małych liczb w notacji Porządkowanie i interpretowanie danych Umiejętne posługiwanie się rachunkiem Wykorzystanie umiejętności rachunkowych przy rozwiązywaniu problemów z różnych dziedzin Obliczanie obwodów, powierzchni i objętości na różnych przykładach z życia Wykorzystanie wykresów do przedstawiania i interpretowania danych statystycznych, zjawisk fizycznych i wyników Rozwijanie umiejętności zapisywania związków za pomocą symboli, wyrażeń algebraicznych, równań i układów Rozwijanie umiejętności zapisywania planu rozwiązania Rozwijanie umiejętności stosowania zintegrowanej wiedzy do rozwiązywania zadań Rozwijanie umiejętności opracowywania otrzymanych wyników i wyciągania Wyrabianie samodzielności w rozwiązywaniu różnych rodzajów i typów zadań, ze szczególnym zwróceniem uwagi na zadania otwarte. 40. Ćwiczenie sprawności w zakresie: upraszczania wyrażeń algebraicznych, rozwiązywania równań, w tym proporcji, układów równań, kreślenia wykresów funkcji i określania ich własności, posługiwania się własnościami figur geometrycznych, stosowania obliczeń procentowych, zamiany jednostek, przekształcania wzorów i stosowania przybliżeń w rachunku Ćwiczenie sprawności w kreśleniu i konstrukcji podstawowych figur w symetriach i jednokładności, kreślenia stycznej do okręgu, symetralnej odcinka i dwusiecznej kąta, Rozwijanie pamięci oraz umiejętności logicznego rozumowania i abstrakcyjnego Kształtowanie wyobraźni Doskonalenie umiejętności używania języka WYCHOWAWCZE1. Zapoznanie uczniów z organizacją egzaminu Kształtowanie pozytywnego nastawienia do podejmowania wysiłku Wykształcenie umiejętności planowania i organizowania własnej pracy, oraz umiejętności pracy w Wyrabianie systematyczności, pracowitości i Wyrabianie poczucia odpowiedzialności za wyniki w nauce, nie poddawanie się niepowodzeniom i radzenie sobie z Wyrabianie nawyku sprawdzania otrzymanych odpowiedzi i poprawiania NAUCZANIA• Graniastosłupy• Ostrosłupy• Walce• Kule• Stożki• System dziesiątkowy i rzymski• Liczby wymierne i niewymierne• Działania na liczbach, potęgach, pierwiastkach• Obliczenia procentowe• Wyrażenia algebraiczne• Równania i układy równań• Odczytywanie wykresów• Funkcja linowa• Wielkości wprost i odwrotnie proporcjonalne• Figury na płaszczyźnie• Wielokąty i okręgi• Symetrie• Figury podobne• Pola figur podobnych• Zamiana jednostek• Czytanie informacji, diagramów, map• Podatki i lokaty bankowe• Obliczenia w fizyce i chemiiPROCEDURY OSIĄGANIA CELÓWOpisane w programie cele są możliwe do osiągnięcia przy zaangażowaniu obu stron: nauczyciela i ucznia. Postawa nauczyciela, jego stosunek do ucznia oraz stosowane przez niego metody nauczania mają olbrzymie znaczenie dla celów nauczania. Wyposażenie uczniów w odpowiedni zasób wiadomości, umiejętności i nawyków oraz umożliwienie twórczego myślenia, należy oprzeć na podstawowej formie organizacyjnej, jaką jest lekcja. Udział w zajęciach jest dobrowolny, ale wymagam od swoich uczniów konsekwencji. Cele są możliwe do osiągnięcia bowiem wówczas, jeżeli uczniowie uczęszczają na zajęcia systematycznie i wkładają w nie dużo samodzielnej pracy. Podczas prowadzenia zajęć, przy realizacji programu należy:• kłaść szczególny nacisk na doskonalenie wiedzy zdobytej na lekcjach matematyki,• rozwijać umiejętności praktyczne potrzebne do stosowania tych umiejętności w konkretnych sytuacjach życiowych,• zachęcać do nauki przez stosowanie ciekawych metod i form pracy,• zwracać uwagę na używanie prawidłowej terminologii,• pomagać doszukiwać się związków, podobieństw i różnic, aby ułatwić zapamiętywanie,• stosować działania praktyczne w celu łatwiejszego stosowaną formą pracy będzie praca OSIĄGNIĘCIA• uzupełnienie braków w wiadomościach i umiejętnościach,• przyswojenie bieżącego materiału,• wdrożenie do systematycznej i samodzielnej pracy,• lepsze przygotowanie do egzaminu gimnazjalnego. OCENA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓWW związku z tym, że są to zajęcia dodatkowe ocenianie będzie występowało tylko w formie słownej. Ma wykazywać mocne strony ucznia i pełnić wyłącznie rolę stymulującą i wspierającą. Będzie stosowane w całym procesie kształcenia. Ma na celu korektę błędów I FORMY PRACYMetodyZajęcia będą odbywały się raz w tygodniu w formie koła matematycznego przeznaczonego dla uczniów klas trzecich. Poza tradycyjnymi metodami prowadzenia zajęć (wykład na dany temat i rozwiązywanie zadań) zastosowane będą również metody aktywizujące uczniów, np.: • praca w grupach,• dyskusja,• gry pracy:• rozwiązywanie zadań utrwalających materiał,• indywidualne i zespołowe rozwiązywanie zadań z wykorzystaniem pomocy opracowanych przez nauczyciela• rozwiązywanie zadań zamkniętych i otwartych zaczerpniętych z egzaminu z poprzednich lat oraz propozycji przygotowanych przez dydaktyczne:• przygotowane przez nauczyciela pomoce,• komputer,• rzutnik multimedialny,• zadania ze stron internetowych,• tabele, PROGRAMU Autor programu, jednocześnie osoba wdrażająca go, dokona jego całościowej ewaluacji, aby:• ocenić jego skuteczność, przydatność i atrakcyjność,• wyciągnąć wnioski do dalszej pracy, wprowadzić zmiany. Plan procesu:• monitoring obecności uczniów na zajęciach,• śledzenie wyników osiąganych przez tych uczniów na sprawdzianach, pracach klasowych z matematyki,• ewaluacja cząstkowa,• ewaluacja ewaluacji:• obserwacja,• analiza dokumentów (karty pracy)• kwestionariusz trakcie pracy na bieżąco będzie oceniana praca ucznia, jego wkład i postępy. Program podczas realizacji będzie również na bieżąco modyfikowany w zależności od potrzeb Matematyka Przygotowanie do egzaminu po gimnazjum. Nowy Kalendarz Gimnazjalisty Małgorzata Dobrowolska, Marcin Karpiński, Jacek Lech2. Matematyka Vademecum. Egzamin gimnazjalny 2010 Iwona Kałmuk, Ewa Jelonek3. Potrafię obliczyć! Zbiór zadań dla klas I – III gimnazjum Dorota Turska Dorota Palczewska – Groth4. Testy sprawdzające wielostopniowe z matematyki dla gimnazjum B. Biernat, S. Biernat, M. Bierówka, I. Rutkowski5. Wybrane metody i techniki aktywizujące Zastosowania w procesie nauczania matematyki Maria Wójcicka6. Jak efektywnie i niebanalnie powtórzyć materiał w szkole podstawowej i gimnazjum? GWONetografia1. DLA UCZESTNIKÓW ZAJĘĆDrodzy uczniowie!Niniejsza ankieta posłuży do oceny tych zajęć. Proszę o zakreślenie właściwej odpowiedzi lub odpowiedź na Czy chętnie brałeś(aś) udział w zajęciach?a) TAKb) NIEc) NIE WIEM2. Czy zajęcia pomogły Ci lepiej opanować materiał?a) TAKb) NIEc) NIE WIEM3. Który materiał opanowałeś(aś) dzięki zajęciom:a) najlepiej ........................................b) najsłabiej ........................................4. Czy atmosfera na zajęciach była dla Ciebie przyjazna?a) TAKb) NIE c) NIE WIEMDziękuję za wypełnienie ankietyRozkład materiału Lp. Jednostki tematyczne Cele operacyjneUczeń potrafi:DZIAŁ I: LICZBY1. Działania na liczbach. zapisać liczby w systemie dziesiątkowym, zapisać i odczytać liczby w systemie rzymskim, podać rozwinięcie dziesiętne ułamka, odczytać współrzędną i zaznaczyć liczby na osi liczbowej, wykonywać działania na potęgach i pierwiastkach, zapisać liczbę w notacji wykładniczej, wykonywać działania łączne na liczbach, zamieniać jednostki, odczytywać informacje z diagramów i map, obliczać podatki, podatek VAT, oprocentowanie i odsetki, zna pojęcie zdarzenia losowego umie podać zdarzenia losowe w doświadczeniu, obliczyć prawdopodobieństwo zdarzenia, ocenić zdarzenia mniej/bardziej prawdopodobne, zdarzenia pewne i zdarzenia niemożliwe, podać zdarzenia losowe w doświadczeniu,2. Potęgi i pierwiastki. 3. Procenty. 4. Statystyka. 5. Prawdopodobieństwo. 6. Zadania egzaminacyjne. DZIAŁ II: ALGEBRA7. Wyrażenia algebraiczne. obliczać wartości wyrażeń arytmetycznych, rozwiązywać zadania tekstowe z działaniami na liczbach i z procentami, budować i przekształcać proste wyrażenia algebraiczne, stosować przekształcenia wyrażeń algebraicznych w zadaniach tekstowych, rozwiązywać równania i układy równań, rozwiązywać zadania tekstowe związane z zastosowaniem równań lub układów równań,8. Równania. 9. Układy równań. 10. Zadania egzaminacyjne. DZIAŁ III: FUNKCJE 11. Wykresy różnych funkcji. odczytać wykres funkcji, sporządzić wykres funkcji, odczytać z wykresu własności funkcji, określić monotoniczność funkcji, podać własności funkcji liniowej,12. Prędkość, droga, czas. 13. Zadania egzaminacyjne. DZIAŁ IV: GEOMETRIA 14. Kąty i trójkąty. zastosować własności trójkątów, obliczać pola powierzchni i obwody figur płaskich, zastosować twierdzenie Pitagorasa, rozwiązywać trójkąty prostokątne o podanych kątach, rozwiązywać zadania z treścią związane z figurami płaskimi, określić położenie dwóch okręgów, konstruować wielokąty foremne, obliczać pola i obwody figur wpisanych w okrąg i opisanych na okręgu, rysować figury symetryczne względem prostej i punktu, wskazywać osie i środki symetrii, określić skalę podobieństwa, obliczyć długości boków i pola figur podobnych, sprawdzić podobieństw figur, tworzyć nazwy graniastosłupów, ostrosłupów, zamieniać jednostki, rysować bryły, obliczać pola powierzchni i objętości brył, rozwiązywać zadania tekstowe związane z graniastosłupami, ostrosłupami i bryłami Twierdzenie Pitagorasa. 16. Czworokąty. 17. Koła i okręgi. 18. Wielokąty i okręgi. 19. Podobieństwo figur. 20. Graniastosłupy i ostrosłupy. 21. Walec, kula, stożek. 22. Zadania egzaminacyjne.

przygotowanie do egzaminu gimnazjalnego matematyka